Rabu, 26 Juni 2013

silabus dan sistem penilaian berbasis analisis

SILABUS Kompetensi dasar Hasil Belajar Indikator Tema Teknik Media Penilaian Alokasi Waktu Memahami pengertian Nabi dan Rasul, memahami Kisah Nabi Ibrahim a.s. dan Putranya Nabi Ismail a.s. Mampu memahami pengertian Nabi dan Rasul serta kisah Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s. • Memahami pengertian Nabi dan Rasul • Menceritakan Kisah Nabi Ibrahim a.s. dan Putranya Nabi Ismail a.s. • Menunjukkan sikap meneladani ketaatan Nabi Ibrahim a.s. kepada Allah swt. • Menunjukkan sikap meneladani ketaatan Nabi Ismail a.s. terhadap ayahnya. • Menunjukkan hikmah yang dapat diambil dari kisah Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s. Meneladani kisah Nabi Ibrahim a.s dan putranya Nabi Ismail a.s. Learning Community • Buku Teks Pendidikan Agama Islam Kurikulum Berbasis Kompetensi • LKS/Lembar Kegiatan Siswa • Kisah Teladan 25 Nabi dan Rasul • Gambar-gambar tentang kisah Nabi • Ballpoint • Spidol • White board. • Keseriusan dan partisipasi siswa dalam bekerja kelompok . • Inisiatif individu dalam menguraikan topik pembahasan • Antusias siswa dalam KBM. • Keaktifan dan kontribusi siswa dalam diskusi. • Kemampuan siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok. • Identifikasi siswa saat merefleksi ilustrasi gambar tentang kisah Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. dalam kondisi riil di kehidupan sehari-hari. 6 x 45 menit/3 x pertemuan Memahami pengertian sholat, rukun-rukun sholat, sunah-sunah sholat, syarat sah sholat, dan hal yang membatalkan sholat. • Mampu memahami pengertian sholat, rukun-rukun sholat, sunah sholat, syarat sah, syarat wajib dan yang membatalkan sholat. • Mampu mempraktekan sholat sesuai rukun dan sunah sholat. • Menjelaskan pengertian sholat. • Menyebutkan rukun-rukun sholat, sunah-sunah sholat, syarat sah sholat, dan hal yang membatalkan sholat • Mempraktekan sholat sesuai dengan rukun-rukun sholat serta sunah-sunah sholat. Melaksanakan Sholat Learning Community • Buku Teks Pendidikan Agama Islam Kurikulum Berbasis Kompetensi. • LKS/Lembar Kegiatan Siswa. • Bimbingan Sholat Fardhu dan Sholat Sunnah. • Gambar-gambar gerakan sholat. • Ballpoint. • Spidol. • White board • Keseriusan dan partisipasi siswa dalam bekerja kelompok . • Inisiatif individu dalam menguraikan topik pembahasan • Antusias siswa dalam KBM. • Keaktifan dan kontribusi siswa dalam diskusi. • Kemampuan siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok. 6 x 45 menit/3 x pertemuan Melakukan Azan dan Ikamah sebelum sholat dengan benar • Mampu membeda kan antara lafal azan sholat Zuhur, Asar, Magrib, dan Isa dengan lafal azan sholat Subuh. • Mampu mempraktekan Azan dan Ikamah dengan baik dan benar. • Melafalkan Azan dan Ikamah • Menunjukkan hafal lafal Azan dan Ikamah • Memperhatikan Azan dan Ikamah ketika hendak sholat Azan dan Ikamah Learning Community • Buku Teks Pendidikan Agama Islam Kurikulum Berbasis Kompetensi • LKS/Lembar Kegiatan Siswa • Ballpoint • Spidol • White board.
Diposting oleh di Tidak ada komentar:

contoh SILABUS

SILABUS Nama Madrasah : MA MAMBA’UL ULUM Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : XI/1 Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat 1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet Perangkat Keras Internet • Guru menginformasikan kepada siswa tentang perangkat keras yang digunakan • Melalui diskusi kelompok dan panduan buku pegangan siswa mendeskripsikan tentang ISP, istilah-istilah dalam bidang internet • Melalui diskusi kelompok mendeskripsikan tentang User ID dan Pasword • Mendeskripsikam fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet • Mendeskripsikan Peran Internet Service Provider (ISP) • Mendeskripsikan User ID dan Pasword Penilaian melalui tes kinerja dan tertulis 6 JP • Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakarta • UTP, RJ 45 • Sofware Internet Explorer 1.2 Mendeskripsikan cara akses internet Broswer Internet • Melalui diskusi dan tampilan Internet Explorer mengidentifikasi menu, icon yang ada pada internet explorer • Mendmontrasikan cara penggunaan internet explorer • Diskusi mengenai www sebagai sumber pelayanan informasi • Penelusuran bahan bacaan untuk mendeskripsikan URL, HTML dan search engine • Menelusuri beberapa situs yang menyediakan search engine • Demontrasi mengenai cara pembuat HTML melalui Wordpad, FrontPage, Publiser • Identifikasi internet Explorer • Menggunakan fasilitas yang ada pada internet Explorer • Mendeskripsikan pelayanaan www sebagai sumber informasi • Mendeskripsikan pengertiaan URL dan home page • Mendeskripsikan HTML • Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine Penilaian melalui tes kinerja dan tertulis serta praktek 6 JP • Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakarta • Sambungan interner 1.3 Mempraktekan Akses internet Menggunakan Search Engine • Mempraktekan cara menggunakan search engine untuk mencari homepage • Melalui demontransi dan praktik siswa diajak untuk mencari gambar dengan kategori tertentu dengan menggunakan search engine • Mempraktekan cara mencari informasi dengan kategori tertentu • Menggunakan search engine untuk mencari home page • Menggunakan search untuk mencari gambar • Menggunakan search engine untuk mencari sesuatu dengan kategori tertentu Penilaian melalui tes kinerja dan tertulis serta praktek 8 JP • Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd • Penerbit Erlangga Jakarta • Sambungan internet 1.4 Menggunakan Browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi Menyimpan halaman Web ke komputer • Melalui kegiatan belajaran langsung siswa diajak untuk mengelola hasil pencarian yang diperoleh dari halaman internet, seperti menyimpan dalam MS.Word, dalam format HTML melalui penyimpanan save atau down load. • Mengelola informasi yang diperolah • Mencetak dan menyimpan informasi • Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan Penilaian melalui tes kinerja dan tertulis serta praktek 8 JP • Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakarta • Sambungan internet 1.5 Menggunakan email utnuk keperluan informasi dan komunikasi Surat Elekronik Email • Mengidentifikasi email sebagai alat komunikasi elektronik • Membuat email dengan website yahoo.com • Login ke account email • Melampiran surat / attactment • Email dengan internet explorer • Mengecek email yang masuk • Mailing List • Chatting yahoo massanger • Menggunakn mIRC • Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi • Mendemontrasikan untuk melampirkan / attacment file • Memindahkan cara mengambil attatcment file ke media lain Penilaian melalui tes kinerja dan tertulis serta praktek 8 JP • Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakarta • Sambungan internet SILABUS Nama Madrasah : MA MAMBA’UL ULUM Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : XI/2 Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat 2.1 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Identifikasi Program Pengolah Angka Microsoft Excel • Melalui diskusi siswa diajak untuk mendeskripsikan mengenai worksheet, kegunaan worsheet dan susunan worsheet • Siswa diajak untuk mendeskripkan fungsi dari menu, tool menu pada worksheet • Melalui pembelajaran langsung siswa diajak untuk menampilkan dan menggunakan menu, sub menu dan tool menu • Mendeskripsikan manfaat program lembar kerja (worksheet) • Menggunakan berbagai menu yang ada pada worsheet • Mengidentifikasi fungsi dari berbagai ikon Penilaian melalui tes kinerja dan tertulis serta praktek 6 JP + 2 UB = 8 JP • Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakarta • Software Ms. Excel 2.2 Membuat dokumen pengolah angka dengan teks, tabel, grafik, gambar dan diagram Teknik Dasar Operasional Microsoft Excel • Melalui demontrasi siswa dijakan untuk membuka lembar kerja, membuat lembar kerja, memasukan tanggal dan teks ke dalam sels • Melalui pembelajaran langsung dan contoh dari guru siswa mempraktekan caar menggabungkan cel, baris, kolom • Melalui contoh yang diberikan siswa diajak untuk mengoperasikan cara menggunakan perintah CUT, COPY dan PASTE • Membuat dan menyimpan program lembar kerja • Menggabungkan dua lembar kerja • Memasukan teks tanggal dan bilangan ke dalam sels • Menggabungkan sels • Memformar baris dan kolom • Mengoperasikan cut, copy dan paste Penilaian melalui tes kinerja dan tertulis serta praktek 8 JP+ 2 UH = 10 JP • Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakarta • Software Ms. Excel 2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan teks, tabel, grafik, gambar dan diagram Mengelola Pencetakan Formula, Grafik, dan Format Data Membuat Karya dengan Worksheet dan Pengolah Kata • Memperagakan cara mengoperasikan Print Priview • Mempraktekan cara untuk mencetak dokumen dengan printer yang ada • Mendmontrasikan cara untuk memasukan formula • Mengidentifikasi sel absolut dan sel relatif melalui contoh yang ada • Mendemontrasikan cara membuat grafik sederhana • Mendemontrasikan cara membuat grafik dan memodifikasinya • Memperagakan cara pengurutan data secara asceding dan descending • Mendemontrasikan cara memfilder data dengan kategori terntentu • Memdemontrasikan cara memasukan worsheet ke dalam lembar kerja pengolah kta • Print Priview Worksheet • Mengatur tata letak worksheet • Mencetak worksheet • Memasukan formula • Menggunakan referensi relatif dan absolut • Menyalin formula ke dalam range dengan drag • Membuat grafik • Memodifikasi grafik • Pengurutan data • Menggunakan filter data • Melakukan proses penyisipan data lembar ke kerja(worsheet) ke dalam Program Pengolah kata Penilaian melalui tes kinerja dan tertulis serta praktek 16 JP + 2UB = 18 JP • Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakarta • Software Ms. Excel
Diposting oleh di Tidak ada komentar:

Selasa, 11 Juni 2013

Lampiran: 3
 
ANGKET PENELITIAN

I.         Identitas

Nama     :
Kelas     :

II.      Petunjuk Pengisian

-          Lingkarilah salah satu huruf a, b, atau c pada jawaban yang dianggap benar dari pertanyaan-pertanyaan dibawah ini.
-          Jawablah dengan sebenar-benarnya sesuai dengan kenyataan yang anda alami.

III.   Soal-Soal Angket

A.    Motivasi Guru
1.      Apakah dengan pujian anda akan senang?
a. Ya                                b. Kadang-kadang                    c. Tidak
2.      Setelah mendapat pujian apakah anda terus meningkatkan kualitas anda?
a. Ya                                b. Kadang-kadang                    c. Tidak
3.      Ketika anda mendapatkan teguran dari guru apa yang anda lakukan?
a. Marah                          b. Memperhatikan                     c. Tidak tahu
4.      Apakah dengan teguran anda selalu berbenah?
a. Ya                                b. Kadang-kadang                    c. Tidak
5.      Apakah anda selalu menginginkan tujuan dari pelajaran yang diberikan oleh guru?
a. Ya                                b. Kadang-kadang                    c. Tidak
6.      Dengan materi yang mempunyai tujuan yang jelas, apakah anda bersemangat mempelajari pelajaran tersebut?
a. Ya                                b. Kadang-kadang                    c. Tidak
B.     Aktifitas Belajar di Sekolah
1.      Apakah saudara selalu mencatat pelajaran yang diterangkan oleh guru?
a. Ya                                b. Kadang-kadang                    c. Tidak
2.      Apa yang saudara lakukan bila kebetulan saudara tidak masuk?
a. Berusaha untuk melengkapi pelajaran                          c. Tidak berusaha
b. Kadang-kadang berusaha                                            
3.      Dalam kegiatan KBM, apakah saudara memperhatikan pelajaran yang diterangkan oleh guru?
a. Ya                                b. Kadang-kadang                    c. Tidak pernah
4.      Apakah yang saudara lakukan apabila keterangan yang disampaikan oleh guru kurang jelas?
a. Mohon diulangi lagi         b. Bertanya di luar pelajaran            c. Diam
5.      Selain memberikan keterangan, biasanya guru memberi kesempatan untuk bertanya, apakah saudara juga bertanya?
a. Ya                                b. Kadang-kadang                    c. Tidak
6.      Dalam menghadapi suatu pelajaran, kadang-kadang saudara mengalami kesulitan, bagaimana usaha saudara?
a. Mencari teman belajar           b. Belajar sendiri           c. Tidak pernah belajar
C.    Aktifitas Belajar di Rumah
1.      Apakah saudara mempunyai jadwal pelajaran di rumah?
a. Ya, punya                    b. Belum punya                        c. Tidak punya
2.      Jika saudara di rumah tidak belajar, bagaimana perasaan saudara setelah masuk sekolah?
a. Ada perasaan takut          b. Kadang-kadang takut      c. Biasa-biasa saja
3.      Apakah anda senang membaca buku?
a. Ya, senang sekali         b. Kadang-kadang      c. Tidak senang sama sekali
4.      Pernahkah saudara meringkas pelajaran yang diterangkan oleh guru?
a. Ya                                b. Kadang-kadang                    c. Tidak pernah
5.      Perlukah saudara mempunyai teman untuk belajar kelompok?
a. Sangat perlu                b. Kadang-kadang perlu           c. Tidak perlu
6.      Apabila di rumah saudara tidak mempunyai buku pelajaran untuk dibaca, apa usaha saudara?
a. Pinjam di perpustakaan      b. Pinjam dari teman       c. Diam tak berusaha
7.      Apabila saudara diberi tugas oleh guru seperti PR, apakah saudara selalu mengerjakan?
a. Ya                                b. Kadang-kadang                    c. Tidak
8.      Dalam mengerjakan tugas (PR) apakah saudara mengerjakan sendiri?
a. Ya                                b. Kadang-kadang                    c. Tidak
Nama-Nama Responden
Lampiran: 2
 
MA. Mu’alimin Ma’arif Cokromenggalan Ponorogo
Tahun Pelajaran 2003/2004
No
Nama Responden
Jenis
Kelamin
L

P

1
2
3
4
1
R. Satya Ajie P.
L

2
Ahmad Baihaki
L

3
Roni Kurniawan
L

4
Koirul Ma’arif
L

5
Jovi Rangga
L

6
Dion Vawata
L

7
Arison
L

8
Alexandher
L

9
Titan Autonia
L

10
Ardi Candra
L

11
Deni Putra
L

12
Moh. Arisoney
L

13
Firmansyah
L

14
Diky Wahyudi
L

15
Aditya Putra Wijaya
L


1
2
3
4
16
Imron Hanafi
L

17
Tri Teguh Manunggal
L

18
Saiful Amin
L

19
Andrik Is Hidayati
L

20
Guhtur M.
L

21
Eko Siswanto
L

22
Jeri Suroyo
L

23
Reni Anggraini
L

24
Jaka Tingkir
L

25
Rudy Sugianto
L

26
Afif Mustofa
L

27
Anggadaya Kusuma
L

28
Chandra Putra
L

29
Hendra S.
L

30
Armando
L

31
Mashud Hendro L.
L

32
Doni Candra
L

33
Candra W.
L

34
Deni
L

35
M. Sulton
L

36
Su’ud Tullah
L


1
2
3
4
37
Imanuel
L

38
Hendra
L

39
Dian Ananto
L

40
Nurul Hadiatullah Zhainuri
L

41
Islahul Mubarokh
L

42
Rachmat Samsuri
L

43
Sergys Utafara
L

44
Samhadi
L

45
M. Fajar Azmi Al-Fauzun
L

46
Ardian Candra Dinata
L

47
Sigri Pradana
L

48
Eli Darmawan
L

49
Ryan Denata Mahendra
L

50
Deny Amin Umbu L. Kani
L

51
Doni Irawan
L

52
Alfan S.
L

53
Dimas Saputra
L

54
Mukhlas Adi Putra
L

55
Arista Kelana Abadi
L

56
Denan Andriyanto
L

57
Rizky Aditya Alamsyah
L


1
2
3
4
58
Wayudi Andriyansyah
L

59
Martin Aji Prawiro
L

60
Hadi Winoto
L

61
Wahyudi
L

62
Dedi Kurniawan
L

63
Fathur rohman
L

64
Siswanto Dwi Cahyono
L

65
Dany Tri Sutrisno
L

66
Chairul Anam
L

67
Budi Anan Ilham
L

68
Adi Bintoro
L

69
Moh. Rico Ramadana
L

70
Anang Mustofa
L

71
Dhani Rusdi T.
L

72
Luswandi
L

73
Umarsanu
L

74
Syaiful Bahri
L

75
Hendra Kurniawan
L

76
Tri Okta F.U
L

78
Mukhsin A.
L

79
Hendrik S.
L


1
2
3
4
80
Faiz Mashuri
L

81
Supriyadi
L

82
Rahman
L

83
Moh. Wahyudi
L

84
Totok Hermanto
L

85
Salim
L

86
Haryono
L

87
Samsul Islami
L

88
Sugiyanto
L

89
Heriyanto
L

90
Muhcromin
L

91
Ferdi Indarto
L

92
Edi Ansusanto
L

93
Dwi Febri
L

94
Ade
L

95
Dedi K.
L

96
Ardi Candra
L

97
Awan Wirawan
L

98
Azwar Alala
L

98
Doni Yuhibbullah
L

99
Herry Sofyan
L

100
Mukhlis M.A
L



Diposting oleh di Tidak ada komentar:
Langganan: Postingan (Atom)